Με άμεσο και ουσιαστικό λόγο, ο Διαμαντής κατέθεσε στη Βουλή τη δική του οπτική για το Εθνικό Απολυτήριο, δίνοντας έμφαση στην ενίσχυση των καλλιτεχνικών μαθημάτων.
«Ας στοχεύσουμε στη δημιουργία εκπαιδευμένων θεατών», δήλωσε, τονίζοντας πως τα σχολεία πρέπει να καλλιεργούν την αισθητική παιδεία και όχι απλώς να προετοιμάζουν για εξετάσεις.Αναγνώρισε ότι το Εθνικό Απολυτήριο θα μπορούσε να είναι ένα θετικό βήμα, εφόσον:έχει αυτόνομη αξίααξιολογεί τη συνολική πορεία του μαθητήδίνει επιλογές για σπουδές, κατάρτιση και εργασία

δεν βασίζεται αποκλειστικά σε τελικές εξετάσεις

δεν αντικαθιστά την πίεση των Πανελλαδικών με ένα ασαφές σύστημα

Με έγνοια έθεσε τα σημεία που χρειάζονται προσοχή:

ίσες υποδομές και εκπαιδευτικό προσωπικό

σαφείς μηχανισμοί αξιολόγησης

ψυχολογική πίεση και στις τρεις τάξεις του Λυκείου

φροντιστηριακή εξάρτηση που παραμένει αν δεν αλλάξει η δομή

Οι βασικές προτάσεις του:

1. Ενιαία εθνικά κριτήρια & πολλαπλές μορφές αξιολόγησης

2. Ενίσχυση γενικής, τεχνικής & καλλιτεχνικής εκπαίδευσης

3. Συμμετοχή ΑΕΙ στον καθορισμό των εισακτέων

4. Αποσύνδεση από τα φροντιστήρια

5. Συνεχής επιμόρφωση των εκπαιδευτικών

6. Υποδομές – εξοπλισμός στα σχολεία

7. Διαφανείς και κοινά αποδεκτοί δείκτες αξιολόγησης

8. Ψυχολογική και παιδαγωγική στήριξη των μαθητών

«Ο ρόλος μου στην Επιτροπή είναι καθαρά δημιουργικός… Η μεταρρύθμιση αυτή πρέπει να είναι ένα πραγματικό και ένα ουσιαστικό βήμα μπροστά από όλους μας» υπογράμμισε ο Διαμαντής.