Μιλώντας για τα αχαρτογράφητα μονοπάτια της τηλε-εκπαίδευσης με τον γενικό γραμματέα της ΟΛΜΕ, τον κύριο Βαγγέλη Μπουντουλούλη. Μιλώντας για το τις πταίει και κατέρρευσε τη Δευτέρα το δίκτυο; Τι φταίει για τη συνέχεια; Ποια είναι τα τρωτά της σημεία, υπό την έννοια ότι εντοπίζονται προβλήματα τόσο από την πλευρά του πομπού- των εκπαιδευτικών που καλούνται να αναπροσαρμόσουν ουσιαστικά το ημερήσιο πρόγραμμα του σχολείου και να το μεταφέρουν μέσω υπολογιστών στους μαθητές τους ασχέτως αν έχουν ή δεν έχουν τα μέσα και τις κατευθύνσεις για να το κάνουν – αλλά και του δέκτη, των μαθητών δηλαδή και το αν κι εκείνοι έχουν τις συνθήκες, τα μέσα, τον χώρο για να μπορέσουν να αποδεχθούν όσα εκπέμψουν οι καθηγητές τους.

Η ΟΛΜΕ έχει στείλει τις προτάσεις της, έχει καταδείξει όλα τα προβλήματα που συνδέονται με την τηλε-εκπαίδευση, έχει αναρωτηθεί γιατί πρέπει να γίνεται ουσιαστικά μια ταύτιση της τηλε-εκπαίδευσης με μια συγκεκριμένη εταιρεία.

Επιπροσθέτως η συζήτηση επεκτάθηκε και πέραν των τεχνικών δυσκολιών και πέρασε και στην επιμόρφωση – την ανύπαρκτη- των καθηγητών για να βγάλουν εις πέρας τις νέες συνθήκες, αλλά και στα προβλήματα που προκύπτουν αναφορικά με την αξιολόγηση ή ακόμη και τον τρόπο τήρησης των απουσιών για τους μαθητές. Για το αν υπάρχουν εναλλακτικοί τρόποι, π.χ. της ασύγχρονης εκπαίδευσης η οποία ίσως είναι καταλληλότερη, για την εκπαίδευση των παιδιών.

Πάντως ο κος Μπουντουλούλης ανέφερε πως θα μπορούσε η τηλε-εκπαίδευση να είναι επιβοηθητική της όλης διαδικασίας αν φυσικά γίνει με καλύτερους όρους.

Η συνέντευξη του γενικού γραμματέα της ΟΛΜΕ Βαγγέλη Μπουντουλούλη: